Tallinna ülikooli uuringud on näidanud, et teise emakeelega laste eesti keele omandamisel on määrava tähtsusega motivatsioon ja tunnustamine. Kui keeleoskus on noore jaoks tähenduslik ja tema pingutust märgatakse, suureneb ka valmisolek õppida. Kui õppimine tundub formaalne või kauge, võib see pidurduda.
Minu kogemus Peipsiääre vallas kinnitab seda. Olen õpetajana n...